domingo, 2 de diciembre de 2012
Corrección Itinerario Plaza Mayor (Álvaro 5C17)
Muy bien Álvaro, has localizado casi todo lo que se te pedía. Te falta una palabra con hiato, por ejemplo, día (dí-a). Lo demás está perfecto. Espero que la ruta para llegar a la Plaza Mayor te haya resultado sencillo. Un saludo.
miércoles, 28 de noviembre de 2012
Glogster
Buenas Álvaro y Mario, aquí os dejo unos posters que he realizado en clase, espero que los disfrutéis y aprendáis mucho con ellos. Un saludo
domingo, 25 de noviembre de 2012
ITINERARIO: Plaza Mayor
ITINERARIO PARA IR A LA PLAZA MAYOR ( MADRID ):
¿ Qué camino vamos a tomar para llegar a la Plaza Mayor desde nuestro colegio?
Lo primero que tenemos que saber antes de ir a la Plaza Mayor es saber que ha sido declarada como un monumento histórico-artístico. Deberíamos saber antes de ir algunos datos importantes sobre la plaza ya que nos va a ayudar a conocer mejor el monumento y aportaremos un mayor conocimiento sobre la historia de la Comunidad de Madrid.
Para ir a la Plaza Mayor desde el colegio Salesianos de Atocha tendremos que ir andando por la calle Ronda de Atocha hacia el metro de Atocha.
¿ Qué camino vamos a tomar para llegar a la Plaza Mayor desde nuestro colegio?
Lo primero que tenemos que saber antes de ir a la Plaza Mayor es saber que ha sido declarada como un monumento histórico-artístico. Deberíamos saber antes de ir algunos datos importantes sobre la plaza ya que nos va a ayudar a conocer mejor el monumento y aportaremos un mayor conocimiento sobre la historia de la Comunidad de Madrid.
Para ir a la Plaza Mayor desde el colegio Salesianos de Atocha tendremos que ir andando por la calle Ronda de Atocha hacia el metro de Atocha.
La Plaza Mayor está situada cerca del metro de Sol. Será un camino muy corto ya que incluso se podría ir andando, desde el colegio hasta la plaza. En este caso iremos en metro por lo que llegaremos andando hacia el metro. Cogeremos la línea 1 que está representada en el plano con un color azul claro y nos subiremos en el tren dirección Pinar de Chamartín. Nos bajaremos en Atocha. Pasaremos las estaciones de Antón Martín y Tirso de Molina y la nuestra será la siguiente parada que es Sol.
Al bajarnos en la estación de Sol cogeremos la salida a la Calle Mayor y andando por esa misma calle ya podremos ver la Plaza Mayor. Es una plaza muy amplia y muy bonita que se puede disfrutar cualquier día del año. También hay muchos restaurantes y lugares de ocio alrededor y dentro de la plaza donde se puede disfrutar con nuestra familia y amigos. Como detalle quiero mencionar el mercadillo que se hace en navidades con una serie de puestos navideños que alegran las fiestas de Navidad. Recomiendo que visitéis este tipo de lugares ya que estoy segura que os van a gustar mucho.
PLAZA MAYOR: DESCRIPCIÓN:
La plaza Mayor de Madrid está situada en el centro de la ciudad, a pocos metros de la plaza de la Puerta del Sol y de la plaza de la Villa, y junto a la calle Mayor. Los orígenes de la plaza se remontan al siglo XVI cuando en la confluencia de los caminos (hoy en día calles) de Toledo y Atocha, a las afueras de la villa medieval, se celebraba en este sitio, conocido como «plaza del Arrabal», el mercado principal de la villa, construyéndose en esta época una lonja, para regular el comercio en la plaza.En la parte superior centrada de la Casa de la Panadería se encuentra labrado en piedra un blasón con las armas de Carlos II. Dada la ausencia de las armas de Portugal, puede deducirse que el escudo se labró en fecha posterior a 1668, fecha en la que la corona española reconoció la independencia de Portugal, que era de facto desde 1640. Las armas de Portugal se habrían situado en el escusón de arriba, entre las de Castilla y León y las de Aragón. En las fachadas de la plaza se encuentra una plaza porticada de planta rectangular, de 129 metros de largo por 94 metros de ancho, que está completamente cerrada por edificios de viviendas de tres plantas, con 237 balcones en total que dan a la plaza. Dispone de nueve puertas de acceso, de las cuales la más conocida es la del Arco de Cuchilleros, en la esquina suroeste de la plaza. En el centro del lado norte de la plaza se levanta la Casa de la Panadería y enfrente suyo, en el lado sur, la Casa de la Carnicería. En los soportales, sostenidos por pilares de granito, se alojan numerosos comercios de hostelería, por ser un importante punto turístico de Madrid.
martes, 20 de noviembre de 2012
Corrección del cómic Álvaro 5ºC17
Álvaro, me ha gustado mucho la representación de la noticia. Los dibujos están bien hechos y sobre todo los mensajes que has puesto. Quizás tendrías que añadir algún bocadillo dentro de la propia viñeta como si hablasen los personajes. En general muy bien.
Saludos =)=)
Saludos =)=)
Mario 6ºD27 Noticia
Hola Mario, he visto que ya has realizado el cómic. Está bien, aunque practica la letra, hay que mejorarla un poquito para que se entienda mejor. Te falta por decirme:
* Crítica de la noticia, localizar al menos tres determinantes y el tipo, localizar al menos tres palabras con hiato y palabras homónimas.
Cuando lo tengas envíamelo para que compruebe que lo has entendido bien.
Un abrazo :)
* Crítica de la noticia, localizar al menos tres determinantes y el tipo, localizar al menos tres palabras con hiato y palabras homónimas.
Cuando lo tengas envíamelo para que compruebe que lo has entendido bien.
Un abrazo :)
jueves, 15 de noviembre de 2012
Corrección noticia 5ºC17 Álvaro
Está bien Álvaro, quizás deberías de poner varias palabras con prefijo y sufijo porque solo has mencionado una de cada. Lo demás lo has clasificado de manera correcta.
Me alegro que te haya gustado, y sí, es una noticia irreal jeje. ¿ Destacarías algo que te haya llamado la atención? ¿Cambiarías algo de la noticia?
Un saludo =)
Me alegro que te haya gustado, y sí, es una noticia irreal jeje. ¿ Destacarías algo que te haya llamado la atención? ¿Cambiarías algo de la noticia?
Un saludo =)
lunes, 12 de noviembre de 2012
Relato de venganza
Marcos es un padre de familia que vive en Madrid. Trabaja para la policía y lo único que le importa en la vida es la felicidad y bienestar de su familia. Sobre todo tiene una adoración especial por su pequeña, su hija Ana.
Ana está muy contenta. Es su 18 cumpleaños y se va de vacaciones a Roma con sus amigas. La inocencia de las jóvenes las atrapa en una cadena de sucesos en la que corren peligro sus vidas.
Pasan los días y Ana es secuestrada por una mafia. Los secuestradores piden una cantidad desorbitada de dinero por el rescate. A ésto Marcos no accede, lo que hace que maten a Ana.
Su padre, tras lo ocurrido se venga por la muerte de su hija y se desplaza hasta Roma para matar al asesino de su hija.
Tras hacer justicia, Marcos regresa a su casa con el resto de su familia.
Ana está muy contenta. Es su 18 cumpleaños y se va de vacaciones a Roma con sus amigas. La inocencia de las jóvenes las atrapa en una cadena de sucesos en la que corren peligro sus vidas.
Pasan los días y Ana es secuestrada por una mafia. Los secuestradores piden una cantidad desorbitada de dinero por el rescate. A ésto Marcos no accede, lo que hace que maten a Ana.
Su padre, tras lo ocurrido se venga por la muerte de su hija y se desplaza hasta Roma para matar al asesino de su hija.
Tras hacer justicia, Marcos regresa a su casa con el resto de su familia.
sábado, 10 de noviembre de 2012
Noticia 5ºC17 Álvaro y 6ºD27 Mario
"Aparece una sirena en una playa de la isla de Mallorca"
¿Las sirenas existen? Parece ser que sí.
Un grupo de tres jóvenes que veraneaban en la isla española de Mallorca tiene pruebas de la existencia de este ser mitológico.
Cuentan los chicos, que en una excursión realizada a una cala escondida, quedaron absortos al apreciar un extraño bulto en una roca dentro del mar. ¿Qué sería aquella misteriosa silueta? Se adentraron en el agua con una pequeña barca y, al acercarse, su sorpresa fue mayúscula. Tras una gran ola, sus ojos pudieron divisar una espectacular mujer con cola de pescado. Sin salir de su asombroso y temerosos, los amigos se acercaron a la sirena.¿Cómo habrá llegado hasta aquí?, se preguntaban unos a otros. Pero ella no dio lugar a que los chicos resolvieran sus dudas y previamente a que pudieran decir "hola" desapareció bajo el agua. Aunque algo borrosa, los jóvenes consiguieron hacerle una foto a tan increíble ser.
Aún hoy, mientras cuentan la experiencia, los chicos siguen anonadados por el suceso sobrenatural que vivieron en sus vacaciones.
¿Las sirenas existen? Parece ser que sí.
Un grupo de tres jóvenes que veraneaban en la isla española de Mallorca tiene pruebas de la existencia de este ser mitológico.
Cuentan los chicos, que en una excursión realizada a una cala escondida, quedaron absortos al apreciar un extraño bulto en una roca dentro del mar. ¿Qué sería aquella misteriosa silueta? Se adentraron en el agua con una pequeña barca y, al acercarse, su sorpresa fue mayúscula. Tras una gran ola, sus ojos pudieron divisar una espectacular mujer con cola de pescado. Sin salir de su asombroso y temerosos, los amigos se acercaron a la sirena.¿Cómo habrá llegado hasta aquí?, se preguntaban unos a otros. Pero ella no dio lugar a que los chicos resolvieran sus dudas y previamente a que pudieran decir "hola" desapareció bajo el agua. Aunque algo borrosa, los jóvenes consiguieron hacerle una foto a tan increíble ser.
Aún hoy, mientras cuentan la experiencia, los chicos siguen anonadados por el suceso sobrenatural que vivieron en sus vacaciones.
Corrección 1:6ºD27 Mario
Hola Mario, siento mucho haber tardado tanto en corregirte tu carta de presentación pero me han surgido algunos problemas. En general estaba bien la carta pero vamos a comprobar si has cumplido con los requisitos que se te pedían.
-La carta debería estar formada por oraciones con sujeto y predicado.
Has puesto correctamente ésta estructura como Mi nombre es Mario. El sujeto en muchos casos se omite por lo que no hace falta poner "yo".
-Sinónimos de "Alegre, contento y simpático".
En este apartado no has incluido sinónimos, sólo has puesto "gracioso" y tampoco corresponde a estas palabras. Un sinónimo de alegre sería feliz, un sinónimo de contento sería alegre y un sinónimo de simpático sería agradable.
-Tildes en palabras agudas,llanas y esdrújulas.
Las tildes están muy bien, las has colocado de manera correcta donde correspondían.
Por ejemplo, una palabra aguda que has puesto es contarás.
Una palabra llana sería todavía.
Una palabra esdrújula sería único.
Como anotación a este apartado deberías haber incluido más palabras acentuadas llanas, esdrújulas y agudas ya que no había demasiadas.
Me gusta mucho que en la carta has puesto los números con letra como que tienes " diez años" o que estamos a " nueve de octubre" entre otras cosas. La estructura de la carta tiene un buen cuerpo y se compone de los elementos necesarios. El uso de puntos y comas también lo has puesto de manera correcta. Buen trabajo aunque trata de mejorar practicando esos errores.
Un saludo Mario.
-La carta debería estar formada por oraciones con sujeto y predicado.
Has puesto correctamente ésta estructura como Mi nombre es Mario. El sujeto en muchos casos se omite por lo que no hace falta poner "yo".
-Sinónimos de "Alegre, contento y simpático".
En este apartado no has incluido sinónimos, sólo has puesto "gracioso" y tampoco corresponde a estas palabras. Un sinónimo de alegre sería feliz, un sinónimo de contento sería alegre y un sinónimo de simpático sería agradable.
-Tildes en palabras agudas,llanas y esdrújulas.
Las tildes están muy bien, las has colocado de manera correcta donde correspondían.
Por ejemplo, una palabra aguda que has puesto es contarás.
Una palabra llana sería todavía.
Una palabra esdrújula sería único.
Como anotación a este apartado deberías haber incluido más palabras acentuadas llanas, esdrújulas y agudas ya que no había demasiadas.
Me gusta mucho que en la carta has puesto los números con letra como que tienes " diez años" o que estamos a " nueve de octubre" entre otras cosas. La estructura de la carta tiene un buen cuerpo y se compone de los elementos necesarios. El uso de puntos y comas también lo has puesto de manera correcta. Buen trabajo aunque trata de mejorar practicando esos errores.
Un saludo Mario.
Corrección 1: 5ºC17 Álvaro
Buenas Álvaro, siento mucho haber tardado tanto en corregirte la carta de manera detallada. De forma general estaba bastante bien pero voy a comprobar que has cumplido con todos los requisitos que se pedían.
- Tildes en palabras esdrújulas.
Objetivo cumplido, has localizado palabras esdrújulas como doméstico, simpático o tu propio nombre Álvaro ya que se acentúan en la antepenúltima sílaba.
-Partes de una carta.
Has puesto las partes de la carta de manera correcta, señalando la fecha, una estructura de manera clara indicando todo lo que tiene que aparecer en una carta con el saludo al final del todo.
-Tres palabras compuestas.
También aparecen tres palabras compuestas como baloncesto, balompié y rompecabezas.
La carta está bien pero te voy a hacerte unas correcciones en cuanto al uso de comas y puntos.
- Tengo un hermano que se llama Jorge y tiene 11 años. Va al mismo colegio que yo y está en 6ºB.
-También me gusta patinar.Patino con mi padre, mi hermano y mi madre, que está aprendiendo a patinar.
-Tengo un animal doméstico como mascota.Es una cobaya que se llama Cobi, y es blanco con la cara marrón.
-Yo espero que mi lazarillo me ayude a redactar y a escribir bien, y a aprender muchas palabras.
-Mi profesor ideal tiene que ser simpático, divertido, que explique bien la asignatura,que haga juegos,que no regañe y que sea igual que Mario, que es el profesor que tengo este curso.
Fíjate muy bien cuando colocar las comas y los puntos ya que la frase no quedaría correctamente redactada.
Un saludo.
- Tildes en palabras esdrújulas.
Objetivo cumplido, has localizado palabras esdrújulas como doméstico, simpático o tu propio nombre Álvaro ya que se acentúan en la antepenúltima sílaba.
-Partes de una carta.
Has puesto las partes de la carta de manera correcta, señalando la fecha, una estructura de manera clara indicando todo lo que tiene que aparecer en una carta con el saludo al final del todo.
-Tres palabras compuestas.
También aparecen tres palabras compuestas como baloncesto, balompié y rompecabezas.
La carta está bien pero te voy a hacerte unas correcciones en cuanto al uso de comas y puntos.
- Tengo un hermano que se llama Jorge y tiene 11 años. Va al mismo colegio que yo y está en 6ºB.
-También me gusta patinar.Patino con mi padre, mi hermano y mi madre, que está aprendiendo a patinar.
-Tengo un animal doméstico como mascota.Es una cobaya que se llama Cobi, y es blanco con la cara marrón.
-Yo espero que mi lazarillo me ayude a redactar y a escribir bien, y a aprender muchas palabras.
-Mi profesor ideal tiene que ser simpático, divertido, que explique bien la asignatura,que haga juegos,que no regañe y que sea igual que Mario, que es el profesor que tengo este curso.
Fíjate muy bien cuando colocar las comas y los puntos ya que la frase no quedaría correctamente redactada.
Un saludo.
Corrección actividad Álvaro
Muy bien Álvaro, ya he corregido la actividad y has tenido los mismos errores que tu compañero Mario.
- Confíe: es una palabra llana ya que la sílaba tónica está en -fí. Si separamos en sílabas la palabra nos queda con-fí-e. Recuerda las palabras agudas son las que la sílaba tónica está en el último lugar y las llanas está en la penúltima sílaba.
-Tráiler: es una palabra llana que la sílaba tónica está en -trái. Si separamos en sílabas la palabra nos queda trái-ler . Para que fuese esdrújula como tu has dicho que era la sílaba tónica estaría en el antepenúltimo lugar.
Todas las demás palabras están bien. El otro ejercicio espero que te haya gustado y está muy bien 8 de 10 aciertos. Un saludo =)
- Confíe: es una palabra llana ya que la sílaba tónica está en -fí. Si separamos en sílabas la palabra nos queda con-fí-e. Recuerda las palabras agudas son las que la sílaba tónica está en el último lugar y las llanas está en la penúltima sílaba.
-Tráiler: es una palabra llana que la sílaba tónica está en -trái. Si separamos en sílabas la palabra nos queda trái-ler . Para que fuese esdrújula como tu has dicho que era la sílaba tónica estaría en el antepenúltimo lugar.
Todas las demás palabras están bien. El otro ejercicio espero que te haya gustado y está muy bien 8 de 10 aciertos. Un saludo =)
domingo, 4 de noviembre de 2012
Actividad Mario
Mario, aquí te pongo la corrección de tu primera actividad que era clasificar en agudas, llanas y esdrújulas una serie de palabras. El ejercicio está bastante bien, has fallado en dos palabras.
- Confíe: es una palabra llana ya que la sílaba tónica está en -fí. Si separamos en sílabas la palabra nos queda con-fí-e. Recuerda las palabras agudas son las que la sílaba tónica está en el último lugar y las llanas está en la penúltima sílaba.
-Tráiler: es una palabra llana que la sílaba tónica está en -trái. Si separamos en sílabas la palabra nos queda trái-ler . Para que fuese esdrújula como tu has dicho que era la sílaba tónica estaría en el antepenúltimo lugar.
Esta bastante bien el ejercicio pero recuerda sobre dónde recae la fuerza y cual sería la sílaba tónica para que lo puedas clasificar correctamente.
La otra actividad era un juego. La finalidad era un poco que os divirtierais al margen de que fuese más o menos difícil, espero que te haya gustado. Está muy bien que hayas acertado 8 de 10 preguntas, ¿recuerdas en qué fallaste?
Un saludo =)
- Confíe: es una palabra llana ya que la sílaba tónica está en -fí. Si separamos en sílabas la palabra nos queda con-fí-e. Recuerda las palabras agudas son las que la sílaba tónica está en el último lugar y las llanas está en la penúltima sílaba.
-Tráiler: es una palabra llana que la sílaba tónica está en -trái. Si separamos en sílabas la palabra nos queda trái-ler . Para que fuese esdrújula como tu has dicho que era la sílaba tónica estaría en el antepenúltimo lugar.
Esta bastante bien el ejercicio pero recuerda sobre dónde recae la fuerza y cual sería la sílaba tónica para que lo puedas clasificar correctamente.
La otra actividad era un juego. La finalidad era un poco que os divirtierais al margen de que fuese más o menos difícil, espero que te haya gustado. Está muy bien que hayas acertado 8 de 10 preguntas, ¿recuerdas en qué fallaste?
Un saludo =)
Actividad Álvaro
Álvaro, me tienes que mandar el ejercicio resuelto para que te lo pueda corregir. Por otro lado, el juego,espero que te haya gustado, ¿cuantos aciertos tuviste? Un saludo
sábado, 27 de octubre de 2012
martes, 23 de octubre de 2012
Actividad 1 Mario 6D27
Hola Mario, aquí te muestro la primera actividad que vas a realizar, es muy sencilla y te va a servir para distinguir mejor las palabras,¡ mucha suerte!
1- Clasifica las siguientes palabras: descuido, línea, emoción, náufrago, confié, tuviera, adiós,
tráiler, cláusula, aspaviento, molestáis, tuétano.
Agudas: ......................................................................................................................................
Llanas: .......................................................................................................................................
Esdrújulas: .................................................................................................................................
Actividad 1 Álvaro 5C17
CONTANDO HISTORIAS.
A la hora de contar una historia, un cuento, un discurso o una anécdota es necesario explicarlo de forma clara y ordenada, transmitiendo la expresividad con nuestras palabras y gestos.
Te muestro una actividad muy sencilla, es un juego con 10 preguntas y tendrás que seleccionar la correcta.
Aquí te dejo el enlace para que realices el ejercicio, ¡mucho ánimo Álvaro!
http://www.testeando.es/test.asp?idA=48&idT=kjufrusy
A la hora de contar una historia, un cuento, un discurso o una anécdota es necesario explicarlo de forma clara y ordenada, transmitiendo la expresividad con nuestras palabras y gestos.
Te muestro una actividad muy sencilla, es un juego con 10 preguntas y tendrás que seleccionar la correcta.
Aquí te dejo el enlace para que realices el ejercicio, ¡mucho ánimo Álvaro!
http://www.testeando.es/test.asp?idA=48&idT=kjufrusy
¡Hola Mario! 6D27
Bienvenido a mi blog Mario, me llamo Alejandra y estoy estoy estudiando magisterio, me gusta mucho enseñar a los niños, creo que puedo llegar a ser una gran profe, soy muy dinámica y me encantan los retos ¡jeje!
Por lo que me cuentas en tu carta veo que eres nuevo en el colegio de los Salesianos y que tus compañeros te tratan muy bien, así es,siempre os tenéis que ayudar entre todos y seguro que no tienes problemas, aprenderéis mucho todos juntos ya lo verás. Yo voy a atender todo tipo de dudas que te surjan, siempre sin vergüenza siendo un niño muy abierto y dinámico. Vamos a disfrutar mucho de manera muy divertida, con grandes juegos y actividades, lo vamos a pasar muy bien. Creo que eres un niño muy listo y responsable por lo que estaría muy contenta si me expones temas que te apasionen o te gusten para compartir conmigo. ¿Tus padres dicen que tienes que ponerte un poquito más las pilas? pues a por ello, eso tiene fácil solución, nos apretamos las tuercas y listo, ¡ya estamos preparados! :)
Te gusta mucho leer y eso me parece estupendo, con la lectura nos podemos meter dentro de apasionantes aventuras. Este tipo de actividades va a hacer que mejores tu ortografía y que tengas un mayor vocabulario.
Te ayudaré a ti junto con tu compañero Álvaro de quinto de primaria, nos vamos a llevar muy bien, ya lo veréis, ¡me encanta este proyecto! Encantada de conocerte un poco más Mario.¿Estás preparado? ¡Vamos a por ello!
Un saludo Mario.
Alejandra.
¡Hola Álvaro! 5C17
Bienvenido a mi blog Álvaro, me llamo Alejandra y estoy estudiando en la universidad educación primaria,vamos para ser profe y enseñar a muchos niños como tú. En este blog podrás consultarme todo tipo de dudas y voy a estar encantada de ayudarte en todo =). Por lo que veo te gusta mucho el deporte, el fútbol y el patinaje, así me gusta ¡un chico deportista!También te gustan los animales,ya he visto que tienes una cobaya, a mi también, yo tengo una tortuga, podrían ser grandes amigos ¿no crees? ¡jejeje!.
También voy a responder a las dudas de tu compañero Mario, que es un año más mayor que tú, me hace mucha ilusión enseñaros, seréis unos auténticos genios.
Aquí te voy a ayudar resolviendo todo tipo de problemas que te surjan con la asignatura de lengua, pero si tienes cualquier otra consulta que sepas que puedes contar conmigo, recuerda que somos dos, yo estoy para ayudarte pero estoy segura que tu podrás enseñarme grandes cosas o mostrarme cosas que te apasionen. Se te ve un niño aplicado pero tienes que tener cuidado con los signos de puntuación, hay que hacer un uso adecuado al poner las comas en lo que estamos escribiendo.Pienso que hay que aprender de forma muy divertida, estoy segura que con esfuerzo y diversión lo vamos a conseguir pasando un rato agradable.
Por último quiero decirte que espero ser ese modelo de profe ideal que tu dices que quieres, te enseñare mucho y deseo que te sirva de gran ayuda mi colaboración en este blog. Encantada de conocerte Álvaro
¡A darle mucha caña!:)
¡Un saludo! Álvaro.
Alejandra.
También voy a responder a las dudas de tu compañero Mario, que es un año más mayor que tú, me hace mucha ilusión enseñaros, seréis unos auténticos genios.
Aquí te voy a ayudar resolviendo todo tipo de problemas que te surjan con la asignatura de lengua, pero si tienes cualquier otra consulta que sepas que puedes contar conmigo, recuerda que somos dos, yo estoy para ayudarte pero estoy segura que tu podrás enseñarme grandes cosas o mostrarme cosas que te apasionen. Se te ve un niño aplicado pero tienes que tener cuidado con los signos de puntuación, hay que hacer un uso adecuado al poner las comas en lo que estamos escribiendo.Pienso que hay que aprender de forma muy divertida, estoy segura que con esfuerzo y diversión lo vamos a conseguir pasando un rato agradable.
Por último quiero decirte que espero ser ese modelo de profe ideal que tu dices que quieres, te enseñare mucho y deseo que te sirva de gran ayuda mi colaboración en este blog. Encantada de conocerte Álvaro
¡A darle mucha caña!:)
¡Un saludo! Álvaro.
Alejandra.
lunes, 22 de octubre de 2012
Cuestiones sobre la lengua española
Muy buenos días aquí dejo una serie de cuestiones e interrogantes sobre la lengua.
1.¿ Para qué sirve el lenguaje?
El lenguaje nos sirve para comunicarnos con los demás, para expresar nuestros sentimientos, ideas y necesidades. Las personas vivimos en sociedad y necesitamos comunicarnos con los demás estableciendo una serie de relaciones personales.
El modelo emisor-receptor es la unión básica para todo tipo de comunicación.
2. ¿Podríamos desenvolvernos socialmente sin el suficiente dominio de las destrezas discursivas?
No, en la sociedad actual no te desenvuelves socialmente. Tiene que haber unas mínimas destrezas con las que el hombre se desenvuelva en la sociedad y que sepa manejar correctamente.
3. ¿La enseñanza de la lengua cómo se enseña en las escuelas? ¿Tiene finalidad funcional?
En la escuela primero se enseña a hablar y escuchar. Se produce poca teoría aplicada a la práctica, primero se enseña las letras, luego sílabas y por último palabras, todo ello relacionado con dibujos.
4. ¿Son más importantes para el dominio de una lengua los conocimientos teóricos o los prácticos?
Primero me comunico y luego entiendo por qué me comunico.Los conocimientos teóricos y prácticos tienen que ir a la vez.
5. ¿Qué necesidades de formación tiene actualmente un profesor que enseña lengua?
Un profesor que enseña lengua tiene que tener las siguientes necesidades de formación:
-Manejar bien el lenguaje.
-Conocer diversas culturas.
-Mínimos conocimientos de nuevas tecnologías.
-Pronunciación.
-Conocer y dominar todo tipo de comunicación visual (imágenes).
-Buenos recursos.
1.¿ Para qué sirve el lenguaje?
El lenguaje nos sirve para comunicarnos con los demás, para expresar nuestros sentimientos, ideas y necesidades. Las personas vivimos en sociedad y necesitamos comunicarnos con los demás estableciendo una serie de relaciones personales.
El modelo emisor-receptor es la unión básica para todo tipo de comunicación.
2. ¿Podríamos desenvolvernos socialmente sin el suficiente dominio de las destrezas discursivas?
No, en la sociedad actual no te desenvuelves socialmente. Tiene que haber unas mínimas destrezas con las que el hombre se desenvuelva en la sociedad y que sepa manejar correctamente.
3. ¿La enseñanza de la lengua cómo se enseña en las escuelas? ¿Tiene finalidad funcional?
En la escuela primero se enseña a hablar y escuchar. Se produce poca teoría aplicada a la práctica, primero se enseña las letras, luego sílabas y por último palabras, todo ello relacionado con dibujos.
4. ¿Son más importantes para el dominio de una lengua los conocimientos teóricos o los prácticos?
Primero me comunico y luego entiendo por qué me comunico.Los conocimientos teóricos y prácticos tienen que ir a la vez.
5. ¿Qué necesidades de formación tiene actualmente un profesor que enseña lengua?
Un profesor que enseña lengua tiene que tener las siguientes necesidades de formación:
-Manejar bien el lenguaje.
-Conocer diversas culturas.
-Mínimos conocimientos de nuevas tecnologías.
-Pronunciación.
-Conocer y dominar todo tipo de comunicación visual (imágenes).
-Buenos recursos.
miércoles, 3 de octubre de 2012
¡Bienvenidos a todos a mi blog!
Hola chicos, soy Alejandra y os quiero dar la bienvenida a mi blog, espero que disfrutéis mucho y aprendáis más. En este blog me podéis preguntar todo tipo de dudas sobre lengua y también os podéis informar sobre todo tipo de temas, no seáis tímidos y tímidas que se puede aprender de forma muy divertida y de manera dinámica así que ¡a por ello, disfrutaremos muchísimo!
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